在很多人的眼里，藝術(shù)只不過(guò)是極少數(shù)一部分人的無(wú)病呻吟，而成為藝術(shù)生，也僅僅是因?yàn)樗麄冊(cè)谖幕n上沒(méi)天賦。

這種根深蒂固的偏見(jiàn)，甚至于持續(xù)到本科階段都不會(huì)減弱分毫，就算是千辛萬(wàn)苦的考上大學(xué)，也會(huì)時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到周圍傳來(lái)“不過(guò)是個(gè)藝考生”的聲音。

但是真實(shí)往往與普羅大眾的觀點(diǎn)相悖，身為藝考生，她們分?jǐn)?shù)線同樣也有很高的標(biāo)準(zhǔn)，想要完成“大學(xué)夢(mèng)”，可一點(diǎn)也不比普通高考生輕松。

藝考生想上本科，分?jǐn)?shù)起碼要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，藝考生一點(diǎn)都不輕松

畢竟這些選擇走“藝考”的學(xué)生，除了本專業(yè)的藝術(shù)成績(jī)之外，還要和普通考生一樣面對(duì)文化課考核，這有二者都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，才能順利的走進(jìn)大學(xué)。

藝術(shù)類考生往年的標(biāo)準(zhǔn)：文化課成績(jī)起碼要在250分以上

而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并不是簡(jiǎn)單的兩類成績(jī)加和，僅以美術(shù)生為例的話，他們的高考總成績(jī)=藝考成績(jī)*7.5*0.6+文化課成績(jī)*0.4。

所以說(shuō)，假如單看藝術(shù)類考生的文化課成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)的話，所要求的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上并不低。

就在去年，山東省的書(shū)法、音樂(lè)、美術(shù)三類藝考的本科文化類考試分?jǐn)?shù)線為314分；而類似于文學(xué)編導(dǎo)以及播音類專業(yè)的要求更高，本科文化課分?jǐn)?shù)線已經(jīng)達(dá)到了381分。

就算是遼寧省的藝考類本科文化課分?jǐn)?shù)線都已經(jīng)達(dá)到了254分左右，并且每年都在呈現(xiàn)上漲的趨勢(shì)。

如今的標(biāo)準(zhǔn)：本科分?jǐn)?shù)線的75%是藝考生文化課成績(jī)的最低標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)如今，藝術(shù)類考生的“上線”難度較之以往已經(jīng)變的更為嚴(yán)格，其中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于：

本科分?jǐn)?shù)線的75%是藝考生文化課成績(jī)的最低標(biāo)準(zhǔn)。

這個(gè)限制如果放在普通考生身上，那么毫無(wú)疑問(wèn)就是一個(gè)笑話，但是對(duì)于日常需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間磨練本身專業(yè)知識(shí)的藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就顯得非常嚴(yán)苛了。

不僅如此，現(xiàn)在藝考生想要完成自己的“大學(xué)夢(mèng)”，還面臨著除了文化課考核以外的許多其他難題。

藝考有“三大關(guān)”，難度絲毫不弱普通應(yīng)屆考生

譬如文化課考核之外的另一大分?jǐn)?shù)來(lái)源，藝考。

這個(gè)所謂的“藝考”也不僅僅是國(guó)家統(tǒng)一的聯(lián)考，其中還包括了校考。

校考類似于普通高中生參與的“單招”考試或者是考研中的“復(fù)試”，是各大藝術(shù)類高校對(duì)“志愿生”的單獨(dú)考核。

藝術(shù)類學(xué)生如果想正式的成為一個(gè)本科生，那么就必須跨過(guò)畢業(yè)聯(lián)考、高校?？家约案呖既篱T檻。

所以說(shuō)如果單看藝考生文化成績(jī)，或許的確和普通高考生有很大差距，但是這段差距基本上全部都被藝考完全“抹平”了。

由此可見(jiàn)，藝術(shù)類考生一點(diǎn)也不比普通應(yīng)屆高考生過(guò)得輕松，近些年來(lái)在社會(huì)上廣為流傳的藝考就是上大學(xué)的“捷徑”更是無(wú)稽之談。

藝考不是上大學(xué)的“捷徑”，學(xué)生選擇方向仍需慎重

如果單純的只是為了“偷懶”上本科，那么最好還是早點(diǎn)打消這個(gè)不負(fù)責(zé)任的念頭，畢竟藝術(shù)生之路和普通學(xué)生不同。

她們的的確確需要過(guò)五關(guān)斬六將才能完成目的，一年之內(nèi)，連續(xù)三次大考，這無(wú)論對(duì)于誰(shuí)而言都有很大的壓力，況且藝術(shù)本身還存在一定的“門檻”，無(wú)論是天賦還是家庭經(jīng)濟(jì)。

如果對(duì)于此道沒(méi)有天賦，藝考說(shuō)不定還不如普通的高考容易，貿(mào)然選擇帶來(lái)的只能是漫長(zhǎng)的折磨與痛苦。